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Dortmund.(idr). Praxisferner Frontalunterricht bestimmt noch immer den Alltag in den Berufsschulen. Das ist das Ergebnis einer Untersuchung der Universität Dortmund. Ihr Festhalten am fragend-erarbeitenden Lehrgespräch begründen Lehrer mit der Notwendigkeit, Begriffswissen effizient zu vermitteln und einen umfangreichen Lehrstoff in kurzer Zeit zu bewältigen. In den Abschlussprüfungen der Kammern werde schließlich vornehmlich theoretisches Wissen abgefragt. Die Dortmunder Wissenschaftler sehen dringenden Reformbedarf und fordern mehr Raum für handlungsorientierte Lehr-Lern-Arrangements sowie eine handlungsorientierte Prüfungspraxis, die die Inhalte enger mit der betrieblichen Praxis verzahnt.Pressekontakt: Universität Dortmund, Prof. Dr. Günter Pätzold, Telefon: 0231/755-2198, -2199, Fax: -6230