Düsseldorf/Metropole Ruhr (idr). Ein Wissenschaftler-Team der TU Dortmund hat gemeinsam mit Grundschullehrkräften eine Handreichung für den Mathematikunterricht in der Grundschule entwickelt. Auf 60 Seiten bietet das Themenheft "Rechenschwierigkeiten vermeiden" u.a. konkrete Hinweise für das Verständnis von Lernwegen bei Kindern und vermittelt Anregungen für die darauf aufbauende Förderung. Erarbeitet wurde es im Rahmen des Projekts PIKAS, das Angebote und Materialen für den Mathematikunterricht in der Grundschule bereitstellt. Weitere geplante Schwerpunkte der Reihe sind "Digitale Medien im Mathematikunterricht der Primarstufe" sowie "Mathematik gemeinsam lernen".
Die Handreichung ist Teil des NRW-Masterplans Grundschule. Eine Handreichung für einen systematischen Rechtschreibunterricht und ein Grundwortschatz wurde allen Grundschulen im Sommer 2019 zur Verfügung gestellt.
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